Tryk på billedet for at åbne billedet i fuld skærmKlik på billedet for at zoome ind
/
Beskrivelse
Blandet kasse med 20 gennemsigtige MAXI stiftplader til de STORE MAXI Hama-perler. Anbefales især til institutioner og skoler. Perlepladerne har 4 forskellige designs og er transparente, så man kan lægge guides og mønstre under pladerne og kigge igennem dem, imens perlerne sættes på. I alt 20 standard perleplader, der passer til jeres STORE MAXI Hama perler.
1 kasse med 20 perleplader - 5 x 8206 Hjerte - 5 x 8214 Firkant - 5 x 8220 Rund - 5 x 8222 Stjerne
Værd at vide MAXI stiftpladen bruges til at bygge flotte motiver og figurer med de STORE MAXI Hamaperler, som må bruges allerede fra 3 års alderen Maxi-Perlerne er dobbelt så store som de almindelige perler (midi) og anbefales derfor til børn i 3-5 års alderen. Hver MAXI rørperle måler Ø:1 x H:1 cm og er lettere at få fat i for de små fingre, hos de yngre børn.
Rørperler kan stryges eller syes til færdige motiver. Strygesystemet er nok det, du kender bedst. Perlerne anbringes på en stiftplade, hvorefter de stryges (husk at lade en voksen gøre det), indtil de er smeltet sammen. Desuden kan perlerne syes sammen til flotte motiver og figurer. Slip din kreative side fri med disse ekstra STORE - danskproducerede - og ikoniske Hama MAXI rørperler.
Leg med de STORE MAXI perler kan blandt andet styrke mindre børns pincetgreb, hånd-øje-koordination og kreativitet...
Specifikationer Mærke: Hama Serie: MAXI Item: 8245TR Materiale: Plast Mål: (på kassen) 18 x 18 x 18 cm. Farve: Gennemsigtig (transparent) Produktionsland: Danmark Alder: Anbefales fra 3 - 5 år Antal: 1 stk.
Anmeldelse "I legen med HAMA Maxi perler vil de finmotoriske færdigheder og pincetgrebet blive styrket når Villads sætter de mange perler på en snor eller på en perleplade. Ikke nok med det, så vil hånd-øje-koordinationen, overblik, tålmodigheden og koncentrationen bliver udfordret når det handler om, at finde de korrekte farver til det kreative mønster eller kæden" - Carina, Anmelder for Legebyen.dk
Kontakt os
